Diplôme d’Université
Gestionnaire de parcours en santé

Le Diplôme d’Université Gestionnaire de parcours en santé est un diplôme délivré par l’Institut MOMA à l’Université de Montpellier, en partenariat avec le cesegh. Il sanctionne une formation assurée conjointement par des intervenants universitaires et des professionnels du secteur de la santé et du secteur social.

Responsable du diplôme :
> Irène GEORGESCU, Professeur des universités en Sciences de gestion, MOMA, Université de Montpellier

Les objectifs du
diplôme

Comprendre l’environnement et les particularités des différents publics (seniors fragiles, malades chroniques, personnes handicapées ou atteintes de pathologies mentales…) que ce soit en matière de parcours de santé ou, plus particulièrement, en matière de prévention sociale.

Acquérir des compétences transversales et spécifiques permettant aux participants d’assurer un suivi continu, individuel et opérationnel des personnes en situation complexe tout au long du parcours d’aide et de soins.

Intégrer un nouveau concept d’accompagnement global et progressif de la personne que ce soit dans son milieu de vie ordinaire ou dans son parcours de soins.

Connaître les moyens pédagogiques, méthodologiques et pratiques nécessaires à la prise en charge des patients ou personnes âgées fragilisées.

Les compétences
acquises

Assurer l’évaluation, la planification, la coordination et la continuité des services en vue d’une intégration des soins et des services auprès de la personne en perte d’autonomie.

Mettre en perspective les réalités opérationnelles et prendre du recul sur ses propres pratiques.

Évaluer la portée des accompagnements mis en oeuvre sur le plan de la santé et de la qualité de vie.

Le public concerné

EN FORMATION CONTINUE

Il s’adresse aux professionnels du secteur de la santé et du secteur social et, plus précisément :

> titulaires d’un diplôme d’état d’infirmier (ou paramédical)

> titulaires d’un diplôme, certificat ou titre permettant d’exercer la fonction de psychologue ou d’assistant(e) de service social

> cadres chargés de mission intervenant dans le secteur de la santé et dans le secteur médico-social

La formation

LA DURÉE DE LA FORMATION

> 12 mois de formation

> 200 heures d’enseignements

Découvrir le programme

LES DU DIPLÔME

> Le rythme : l’alternance assure le maintien de l’activité professionnelle des apprenants.

> L’expertise des intervenants professionnels.

> Le stage de 3 jours pour tous.

LE RYTHME

Consulter le calendrier prévisionnel

LES MODALITÉS D’ÉVALUATION

Par module d’enseignement :

> 1 examen écrit et/ou oral en contrôle continu
et/ou
> 1 examen écrit et/ou oral en contrôle terminal

Informations pratiques

Lieu de la formation

Les enseignement en présentiel ont lieu à Montpellier :

– dans les locaux du cesegh.

Comment venir ?

– dans les locaux de l’Université de Montpellier.

Comment venir ?

Dans le cas où les cours ne pourraient pas être dispensés en présentiel, un enseignement à distance sera mis en place.

Conditions d'admission

L’admission se fait par sélection sur dossier puis, si nécessaire, par un entretien de motivation devant un jury composé de responsables de la formation et de
professionnels.

Capacité d’accueil : 10 à 30 étudiants

L’ouverture du diplôme a lieu sous réserve d’un nombre de candidatures éligibles supérieur à 10.

Résultats d’admission : au mois de Décembre.

Modalités de candidature
Dossier de candidature à remplir en ligne.

Attention : Le dépôt de votre candidature doit être effectué en ligne sur cette plateforme du 15 octobre au 9 décembre 2022.

Dossier de candidature

Tarifs
& financement

Droits spécifiques : 4 000 €

Des dispositifs de financement existent.

Personnes en situation de handicap

– Accès PMR

– Votre référent Handicap au cesegh : Sandrine.Loukani@cesegh.fr

– Pour toute situation de handicap, un accompagnement personnalisé sera réalisé

Le programme

Nombre total d’heures d’enseignements : 200h

MODULE 1 – L’organisation du système de santé et sa régulation

Contrôle terminal et/ou continu
87 heures d’enseignements

1.1. Le contexte économique et financier

Articulation économie sociale et santé
Les comptes de la santé et l’ONDAM
La maladie et son financement
Approche conceptuelle de la régulation et vision européenne au travers des systèmes de santé / Les outils : éducation thérapeutique / Prado / …

1.2. Le contexte organisationnel du système de santé : les structures et les modes de prise en charge

> Les structures de gestion du système de santé (État, collectivités territoriales, assurance maladie)
> Gouvernance des parcours
> Analyse de la stratégie du parcours

> La sphère prévention & promotion de la santé

Santé publique / Épidémiologie / Priorités de santé
Fondements de la prévention / Promotion de la santé
Les déterminants sociaux de la santé (habitat, éducation, transport, culture…)

> La sphère sanitaire et médico-sociale

- Les soins de premiers recours / L’exercice coordonné (focus ACI) / Les plateformes territoriales d’appui / Les équipes de soins primaires / Les Communautés professionnelles territoriales de santé
- L’hospitalisation complète et alternative – hospitalisation de jour, ambulatoire – (Soins de santé et maladies chroniques / Hospitalisation et placements évitables)
- Les structures médico-sociales (personnes âgées, personnes en situation de handicap) / Organisation du secteur et son financement

> La sphère sociale

- La lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale
- L’accès aux droits et aux offres de services / L’accompagnement et la capacité d’agir

1.3. Les logiques d’acteurs de santé

Sociologie des professionnels de santé
Management interculturel
Les logiques associatives
Organisation de la concertation clinique / Mobilisation des ressources

1.4. Les réalités des patients concernés : la fragilité

Les différents outils de repérage de la fragilité
Observatoire des situations de fragilité et analyse territoriale de la fragilité (cas pratique)

MODULE 2 – Du dépistage à la fin de vie : le parcours, une approche par des études de cas

Contrôle terminal et/ou continu
74 heures d’enseignements

2.1. Les maladies chroniques

Handicap psychique
VIH
Cancer / Diabète / AVC / Insuffisance cardiaque

2.2. Les personnes âgées

Le plan national de prévention de la perte d’autonomie : commentaires relatifs aux parcours
Repérage des troubles cognitifs de la population âgée : maladie d’Alzheimer et troubles apparentés
Le vieillissement et ses complications sur l’état de santé / Prévention des chutes
Approches psychologique et sociologique du vieillissement
Un exemple de parcours complexe : la MAIA
Vieillissement et accompagnement en Santé : PAERPA
Stratégie et développement des PAERPA au plan local

2.3. Les personnes handicapées

> Handicap – Rapport Piveteau
> Spécificités de la personne en situation de handicap : l’adulte

> Cas pratiques : « L’enfant : des situations de handicap complexe aux situations critiques »

- Les troubles de l’apprentissage
- Les troubles du neuro-développement
- Prise en charge de situations complexes pour les enfants atteints de handicap rare

> Parcours de la personne porteuse de maladie rare (enfant, adulte)

> Les particularités à l’adolescence

2.4. Les malades atteints de pathologies psychiatriques

Psychiatrie
Pédopsychiatrie et adolescence
Les addictions
Approche des personnes ayant une conduite addictive
Dispositifs et expérimentation de gestion des cas complexes

2.5. Coordonner le parcours de la personne

Conduite de réunion
Gestion des conflits
Intermédiation sociale

MODULE 3 – Du financement à l’évaluation du parcours : méthodologie

Contrôle terminal et/ou continu
24 heures d’enseignements

3.1. Ingénierie de projets

Ingénierie de projet
Accompagnement de la fragilité – Entretien – Conseil – Orientation (guichet concerté)

3.2. Évaluation

Les questions à se poser pour évaluer les parcours : les personnes âgées et la santé mentale des adolescents
Évaluation des actions
Évaluation médico-économique : théorie et présentation d’études portant sur des sujets âgés fragiles

3.3. Évaluation qualité